Basisqualifizierung stationäre Kinder- und Jugendhilfe – Lernfeld 1: Rechtliche Grundlagen, zentrale Akteur:innen und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe

Beschreibung

Rechtliche Grundlagen, zentrale Akteur:innen und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe

Lernfeld 1 der Basisqualifizierung stationäre Kinder- und Jugendhilfe vermittelt grundlegendes Wissen zu den rechtlichen Rahmenbedingungen, Zuständigkeiten und Strukturen der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Die Teilnehmenden erhalten eine sichere Orientierung im Hilfesystem und lernen zentrale Akteur:innen und deren Aufgaben kennen.

Lernfeld 1 ist Bestandteil der achtteiligen Basisqualifizierung „Stationäre Kinder- und Jugendhilfe“.
[Zur ausführlichen Beschreibung der gesamten Basisqualifizierung]

Das erwartet Sie in Lernfeld 1

Die stationäre Kinder- und Jugendhilfe stellt Fachkräfte vor vielfältige fachliche, rechtliche und persönliche Anforderungen. Im pädagogischen Alltag treffen unterschiedliche Interessen, Zuständigkeiten und Erwartungen aufeinander. Eine grundlegende Orientierung im System der Kinder- und Jugendhilfe ist daher eine wichtige Voraussetzung für professionelles und verantwortungsbewusstes Handeln.

Im Mittelpunkt dieses Lernfeldes steht das Achte Buch Sozialgesetzbuch – Kinder- und Jugendhilfe, kurz SGB VIII. Es bildet die zentrale rechtliche Grundlage für die Aufgaben und Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe.

Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über wichtige Grundprinzipien des SGB VIII. Dazu gehören das Recht junger Menschen auf Förderung ihrer Entwicklung, der Schutz des Kindeswohls, die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sowie die Zusammenarbeit mit Eltern und Personensorgeberechtigten.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Hilfen zur Erziehung. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche ambulante, teilstationäre und stationäre Hilfeformen kennen. Vertieft betrachtet werden insbesondere die Heimerziehung, sonstige betreute Wohnformen und weitere Angebote der stationären Kinder- und Jugendhilfe.

Dabei wird auch die Frage behandelt, wie Hilfen eingeleitet, geplant und weiterentwickelt werden. Die Teilnehmenden erhalten eine grundlegende Orientierung im Hilfeprozess – von der Feststellung eines Unterstützungsbedarfs über die Hilfeplanung bis zur Überprüfung und möglichen Beendigung einer Hilfe.

In der Kinder- und Jugendhilfe wirken unterschiedliche Personen, Institutionen und Träger zusammen. Dazu gehören junge Menschen und ihre Familien, Jugendämter, freie Träger, Einrichtungen, Fachkräfte, Schulen, Beratungsstellen, Gerichte und weitere Kooperationspartner:innen.

Die Teilnehmenden setzen sich mit den Aufgaben öffentlicher und freier Träger auseinander und lernen, Zuständigkeiten und Verantwortungsbereiche besser einzuordnen. Dadurch wird deutlich, welche Rolle die eigene Einrichtung und die eigene berufliche Tätigkeit im gesamten Hilfesystem einnehmen.

Ein weiterer Themenbereich sind die Rechte junger Menschen und ihrer Familien. Dazu gehören insbesondere Beteiligung, Beschwerdemöglichkeiten, Schutz, Information und die Berücksichtigung des Willens der betroffenen Personen.

Ergänzend vermittelt das Lernfeld Grundlagen der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung. Die Teilnehmenden beschäftigen sich damit, warum fachliche Standards, verbindliche Prozesse, Dokumentation und regelmäßige Reflexion für die Qualität pädagogischer Hilfen wichtig sind.

Auch Eingliederungshilfe und Inklusion werden grundlegend eingeordnet. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über unterschiedliche Zuständigkeiten und erfahren, welche Bedeutung die Weiterentwicklung zu einer inklusiven Kinder- und Jugendhilfe für die pädagogische Praxis hat.

Ziel des Lernfeldes ist es, Sicherheit im rechtlichen und institutionellen Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe zu gewinnen. Das erworbene Wissen unterstützt die Teilnehmenden dabei, pädagogische Situationen fachlich einzuordnen, Zuständigkeiten besser zu verstehen und das eigene berufliche Handeln reflektiert im Hilfesystem zu verorten.

Für wen ist dieses Lernfeld geeignet?

Das Lernfeld richtet sich an Fachkräfte, Quer- und Neueinsteiger:innen in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Dazu zählen insbesondere Mitarbeitende in Wohngruppen, Kinder- und Jugendheimen, intensivpädagogischen Angeboten und betreuten Wohnformen.

Es eignet sich für Personen, die grundlegendes Wissen über das SGB VIII, die Hilfen zur Erziehung und die Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe erwerben oder vorhandene Kenntnisse auffrischen möchten.

Inhalte des Lernfeldes

• Grundlagen des Kinder- und Jugendhilferechts
• Aufbau und zentrale Grundprinzipien des SGB VIII
• Aufgaben und Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe
• Rechte junger Menschen und ihrer Familien
• Beteiligung und Beschwerdemöglichkeiten
• Schutzauftrag und Verantwortung der Kinder- und Jugendhilfe
• Überblick über die Hilfen zur Erziehung
• ambulante, teilstationäre und stationäre Hilfeformen
• Heimerziehung und sonstige betreute Wohnformen
• Hilfeplanung und Orientierung im Hilfeprozess
• zentrale Akteur:innen und Kooperationspartner:innen
• Aufgaben öffentlicher und freier Träger
• Zuständigkeiten und Verantwortungsbereiche
• Grundlagen der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung
• Eingliederungshilfe und Inklusion
• Einordnung der eigenen beruflichen Rolle im Hilfesystem

Was lernen Fachkräfte in diesem Lernfeld?

Nach der Bearbeitung dieses Lernfeldes können die Teilnehmenden:

• zentrale rechtliche Grundlagen der Kinder- und Jugendhilfe benennen,
• das SGB VIII als Grundlage pädagogischen Handelns einordnen,
• wichtige Rechte junger Menschen und ihrer Familien erklären,
• verschiedene Hilfen zur Erziehung unterscheiden,
• stationäre Hilfeformen fachlich einordnen,
• grundlegende Abläufe der Hilfeplanung beschreiben,
• zentrale Akteur:innen und Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe benennen,
• Aufgaben öffentlicher und freier Träger unterscheiden,
• Zuständigkeiten und Verantwortungsbereiche besser einordnen,
• grundlegende Prinzipien von Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung beschreiben,
• Eingliederungshilfe und Inklusion grundlegend einordnen,
• die eigene berufliche Rolle im System der Kinder- und Jugendhilfe reflektieren.

Bearbeitungsumfang

Der Bearbeitungsumfang dieses Lernfeldes beträgt etwa 30 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten.

Der Gesamtumfang der Basisqualifizierung „Stationäre Kinder- und Jugendhilfe“ umfasst acht Lernfelder mit insgesamt etwa 240 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten.

Darin enthalten sind:

• die Bearbeitung des Schulungsbriefes,
• ergänzende Audio- und/oder Videoinhalte,
• Fragen zum Textverständnis,
• Reflexions- und Transferaufgaben,
• Übungen zur Anwendung im beruflichen Alltag,
• eine abschließende Lernkontrolle.

Zertifikat

Das Lernfeld kann einzeln gebucht und zertifiziert werden. Nach der vollständigen Bearbeitung der Lerninhalte und dem erfolgreichen Abschluss der Lernkontrolle steht ein Lernfeldzertifikat zum Download zur Verfügung.

Wer alle acht Lernfelder der Basisqualifizierung erfolgreich bearbeitet und die jeweiligen Lernkontrollen bestanden hat, erhält zusätzlich das Gesamtzertifikat:

„Basisqualifizierung stationäre Kinder- und Jugendhilfe“

Teil der Basisqualifizierung

Dieses Lernfeld ist Bestandteil der achtteiligen „Basisqualifizierung stationäre Kinder- und Jugendhilfe“. Die Lernfelder können einzeln oder als vollständige Qualifizierung bearbeitet werden.

Das Komplettpaket: Alle Informationen zu Inhalten, Aufbau und Gesamtzertifikat der Basisqualifizierung „Stationäre Kinder- und Jugendhilfe“